Sesión de prueba · 14-15 años

El vídeo del parque

Lo que decides en el segundo antes de darle a enviar — y en el segundo antes de reenviar

Mi preparación

La historia

Viernes, 18:30

Última hora de clase, viernes, y hace bueno. Quedáis en el parque de siempre. Sois diez o doce, los de clase y alguno del otro curso. Alguien pone música. Dani lleva un rato encendido. Imita al profe de Física, le sale clavado, el grupo se está riendo mucho. Se envalentona, exagera, se le va la cabeza y acaba en el suelo. Risa general. Jorge saca el móvil y graba los últimos veinte segundos. "Esto no se pierde." Dani se levanta riéndose y hace una reverencia.

Viernes, 21:40

Jorge ya ha cenado. Abre el vídeo otra vez. Sigue siendo gracioso. Lo ve una segunda vez. Lo ve una tercera. Entre grabar y mandarlo han pasado tres horas. Abre el grupo de clase. Son veintiocho personas. Escribe, borra, escribe. Y lo manda. En segundos llegan los "BUENÍSIMO", los "qué ridículo", los "esto es oro". Abajo del todo aparece un "Dani está escribiendo…" que dura dos segundos y desaparece. Dani no escribe nada. No esa noche.

Viernes, 21:55

Alguien saca el vídeo del grupo de clase y lo manda al grupo del equipo. Son cuarenta. Nadie sabe quién fue, y a partir de aquí ya da igual: en ese grupo hay gente que no estaba en el parque y que no conoce a Dani de nada. A las diez y cuarto está en un grupo de otro curso. Y a la mañana siguiente sigue apareciendo en grupos nuevos, sin que nadie lo esté mandando ya. Con el vídeo ya no viaja el contexto. Solo viaja el vídeo.

El fin de semana

Jorge se levanta el sábado con veintitantas notificaciones. Al principio le hace gracia. A media mañana le escribe un primo de otro instituto preguntándole quién es el del vídeo. Jorge lo abre otra vez. Ya no le hace gracia. No sabría decir exactamente qué siente, pero no es gracia. Escribe a Dani: "ey, era broma". Un tick. Dos ticks. Nada. El domingo, silencio. En el grupo de clase ya se habla de otra cosa.

Lunes, 8:15

Dani está en clase. Saluda. Habla lo justo. No se sienta donde se sienta siempre. Nadie menciona el vídeo. Todo el mundo lo ha visto. Sigue leyendo. Todavía no decidas qué habrías hecho tú.

Mis respuestas

Jorge lleva tres horas con el vídeo en el móvil y está a punto de enviarlo. ¿Qué está sintiendo en ese momento?

Tres emociones concretas. No vale "nada".

1. ·
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Cambia de sitio. Son las 21:55, estás en tu cuarto y el vídeo te llega a ti, al grupo del equipo, con veinte mensajes encima riéndose. Conoces a Dani de vista. ¿Qué haces?

Marca lo que harías de verdad, no lo que quedaría mejor por escrito.

□ Lo reenvío a otro grupo.
□ Me río y pongo un emoji, pero no lo reenvío.
□ Lo veo y no hago nada.
□ Escribo algo en el grupo.
□ Escribo a Dani por privado.

¿Por qué esa? Y entre que te llega y que decides, ¿cuánto tiempo pasa de verdad?

—

De estos cuatro pasos, ¿cuál es el que se saltó Jorge?

□ Pausa — parar antes de reaccionar
□ Averigua — descubrir qué sé de verdad y qué me falta
□ Recuerda tu objetivo — pensar qué quiero conseguir
□ Actúa y actualiza — decidir, y cambiar si aparece algo nuevo

¿Por qué ese y no otro? ¿Y cuál te saltas tú más a menudo?

—

El que ha grabado a Dani no es Jorge: es un amigo tuyo. Lo tienes delante, con el móvil en la mano, enseñándote el vídeo de Dani, esperando que te rías. Todavía no lo ha enviado a nadie. ¿Qué le dices?

Con tus palabras, las que usarías de verdad. "Hay que respetar a los demás" no lo dice nadie en un parque.

—

¿Y qué te frena a decírselo? Porque algo frena, siempre.

Ponle nombre. Es la mitad más difícil de la pregunta anterior.

—

Durante y después de la sesión

¿Qué cambia con el dato que ha compartido el mentor? ¿Qué no cambia?

Repasa la secuencia: el parque, las tres horas, el grupo de clase, el grupo del equipo a las 21:55, el otro curso a las 22:15. ¿En qué momento exacto dejó de poder deshacerse?

Dani está en clase, saluda y habla lo justo. ¿Qué está calculando esa mañana?

El vídeo circula y no se recoge. ¿Qué puede hacer Jorge el lunes, y qué puede hacer alguien del grupo que no grabó nada?

¿Qué pasa si nadie hace nada?

Tu idea principal de hoy, en tus propias palabras.

Piensa en una situación concreta de esta semana o la siguiente donde podrías usar esa idea.

Este vídeo tardó una noche en salir de un parque y llegar a gente que no conoce a Dani. ¿Qué cambia cuando lo que se envía queda guardado en sistemas que lo indexan, lo recuperan meses después y pueden recombinarlo en algo que nunca pasó?